Entwicklung empowern mit PEP. Prozess- und embodimentfokussiert arbeiten mit Kindern und Jugendlichen.

Beschreibung

Zum Inhalt des Buches: 
Angststörung und Depression zählen mittlerweile zu den am häufigsten vergebenen Diagnosen im Kindes- und Jugendalter. Die Prozess- und Embodimentfokussierte Psychologie (PEP) gibt Kindern und Jugendlichen einfache, leicht zu erlernende Techniken zur Selbsthilfe an die Hand, von denen sie unmittelbar profitieren.

Herausgeber:innen des Buches sind Michael Bohne und Sabine Ebersberger. Sie und ihre Mitautor:innen zeigen hier, wie PEP erfolgreich im Praxisalltag von Kinder- und Jugendpsychiatrie/-psychotherapie, Pädagogik und Beratung eingesetzt werden kann.

Die Beiträge behandeln neben verbreiteten Phänomenen wie Angst oder Wutanfällen auch ausgewählte Praxisfelder wie ADHS, Autismus, Hochbegabung und Trauma. Weitere Kapitel widmen sich besonderen Krisensituationen sowie dem Kontext Schule bzw. Kita. Allen Beiträgen liegt eine einheitliche Struktur zugrunde. Umfangreiches Onlinematerial mit Arbeitsblättern und ansprechenden Illustrationen ergänzt den Band.

Mit Beiträgen von Stefan Bettels · Marie-Ann von Detten · Ulla Engelhardt · Stefan Fischer · Cornelia Götz-Kühne · Sandra Hehrlein · Julia Hennig · Gunter Joas · Stefanie Kirschbaum · Josephin Lorenz · Gabriele Maderböck · Mélanie Maur · Emanuel Pavlić · Claudia A. Reinicke · Bettina Rohse · Detlef Scholz · Anja Thürnau.

Mit einem Geleitwort von Tobias Renner

978-3-8497-0442-1

245 Seiten, Kt, 2022 erschienen im Carl-Auer Verlag, Heidelberg